让心灵伴着歌声成长 22位音乐名师的教育智慧【2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载】

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导言 追寻音乐名师的成长足迹1

第一篇 音乐新课程的性质3

第一章 人文·审美·实践3

第一节 课标综述3

第二节 名师名课4

第三节 感悟分析：理想的音乐课堂不能止于有效20

第四节 成长智慧：做一个“研究型”的音乐教师22

第二篇 音乐新课程的理念31

第二章 以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力31

第一节 课标综述31

第二节 名师名课32

第三节 感悟分析：德润课堂，音乐课的育人责任43

第四节 成长智慧：做一个特色音乐教师47

第三章 强调音乐实践，鼓励音乐创造51

第一节 课标综述51

第二节 名师名课52

第三节 感悟分析：为学生终身喜爱音乐奠基64

第四节 成长智慧：做一个有丰富经历的音乐教师65

第四章 突出音乐特点，关注学科综合69

第一节 课标综述69

第二节 名师名课70

第三节 感悟分析：从音乐教师走向艺术教师85

第四节 成长智慧：做一个会投稿的音乐教师86

第五章 弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性94

第一节 课标综述94

第二节 名师名课95

第三节 感悟分析：培养学生的创新意识很重要107

第四节 成长智慧：做一个诗意的音乐教师108

第六章 面向全体学生，注重个性发展112

第一节 课标综述112

第二节 名师名课113

第三节 感悟分析：音乐公开课应该注重“教学逻辑”131

第四节 成长智慧：做一个有国际视野的音乐教师132

第三篇 音乐新课程的设计141

第七章 凸显美育功能，以音乐活动划分教学领域141

第一节 课标综述141

第二节 名师名课142

第三节 感悟分析：音乐教师的“升值”与“升职”156

第四节 成长智慧：做一个课内外兼修的音乐教师157

第八章 设计实践活动，引导学生主动参与167

第一节 课标综述167

第二节 名师名课168

第三节 感悟分析：学生学习的状态是课堂评判的标准183

第四节 成长智慧：音乐教师专业成长的路径研究185

第九章 正确处理知识、技能与审美体验和文化认知的关系189

第一节 课标综述189

第二节 名师名课190

第三节 感悟分析：“公开课”的底气来自于“家常课”204

第四节 成长智慧：做一个爱读书的音乐教师205

第十章 设计梯度渐进的教学目标及课程内容209

第一节 课标综述209

第二节 名师名课210

第三节 感悟分析：找到音乐教学的本真227

第四节 成长智慧：做一个会上网的音乐教师228

第十一章 课程内容的设计给课程资源的校本开发留有空间232

第一节 课标综述232

第二节 名师名课233

第三节 感悟分析：总有一个风景值得守望249

第四节 成长智慧：做一个行走中的音乐教师250

后记 感恩·责任·奉献253