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第一章　高职院校教育教学管理的概念和内容1

第一节　高职院校教育教学管理的概念1

第二节　高职院校教育教学管理的内容2

第二章　高职院校教育教学管理的基本原则和方法8

第一节　高职院校教育教学管理的基本原则8

第二节　高职院校教育教学管理的基本方法10

第三章　高职院校的管理组织机构与管理体制14

第一节　高职院校管理组织机构与职能14

第二节　高职院校管理体制23

第四章　高职院校的校本管理28

第一节　高职院校校本管理的涵义28

第二节　高职院校校本管理的必要性29

第三节　高职院校校本管理的意义30

第四节　高职院校校本管理的措施32

第五章　高职院校的教学管理34

第一节　高职院校教学管理的基本任务与原则34

第二节　高职院校教学管理组织37

第三节　高职院校教学计划管理40

第四节　高职院校教学运行管理45

第五节　高职院校教学质量管理49

第六节　高职院校教学管理制度51

第六章　高等职业教育办学特色55

第一节　高等职业教育办学特色与质量55

第二节　高等职业教育办学特色的重要性59

第三节　高等职业教育办学特色的形成条件61

第七章　高等职业教育专业设置管理73

第一节　高等职业教育专业设置的意义及基本原则73

第二节　高等职业教育专业设置与调整76

第三节　高等职业教育专业建设与改革78

第四节　高等职业教育专业设置管理79

第八章　高等职业教育课程建设与管理85

第一节　高等职业教育课程建设基本内容和原则85

第二节　高等职业教育课程建设周期与步骤87

第三节　高等职业教育课程建设经费管理93

第四节　高等职业教育课程建设与评价93

第五节　高等职业教育精品课程建设管理97

第九章　高职院校的实践教学管理101

第一节　高等职业教育实践教学意义与任务101

第二节　高等职业教育实践教学管理103

第十章　高等职业教育学分制管理108

第一节　高等职业教育推行学分制必要性及其分析108

第二节　高等职业教育实行学分制的条件110

第三节　高等职业教育学分制教学管理模式112

第十一章　高职院校的教师教学质量评估116

第一节　高职院校教师教学质量评估原则与评估目的116

第二节　高职院校教师教学质量评估内容与评估方法117

第三节　高职院校教师教学质量评估实施办法118

第十二章　高职院校的教师管理125

第一节　高职院校教师的职责与素质125

第二节　高职院校教师的选拔与任用130

第三节　高职院校教师职业能力培养134

第四节　高职院校“双师型”教师培养142

第五节　高职院校兼职教师队伍建设147

第十三章　高职院校教学团队的建设与管理153

第一节　高职院校教学团队涵义与建设的意义153

第二节　高职院校教学团队的主要特征及基本要求155

第三节　高职院校教学团队建设与管理157

第十四章　高职院校的学生管理161

第一节　高职院校学生管理的基本要求161

第二节　高职院校招生工作管理163

第三节　高职院校就业工作管理166

第四节　高职院校学生常规工作管理171

第五节　高职院校学生心理健康教育管理180

第六节　高职院校学生档案管理182

第十五章　高职院校的校园文化建设与管理185

第一节　高职院校校园文化建设的意义与基本原则185

第二节　高职院校校园文化建设误区与建设内容188

第三节　高职院校校园文化建设的基本措施191

第四节　高职院校校园文化建设的管理193

第十六章　高职院校的科研管理198

第一节　高职院校科研管理意义与原则198

第二节　高职院校科研管理现状与基本任务202

第三节　高职院校科研管理存在的问题与解决办法203

第四节　高职院校科研项目管理206

第五节　高职院校科研管理机制创新211

第十七章　高等职业教育人才培养模式214

第一节　高等职业教育人才培养模式的内涵214

第二节　高等职业教育人才培养模式的建构219

第三节　高等职业教育人才培养模式的改革224

第四节　国外高等职业教育人才培养典型模式232

参考文献241