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第一部分　课题的设计与研究的过程一、研究的背景1

（一）问题的提出1

（二）研究的意义2

二、课题研究的方法与过程4

（一）研究对象与方法4

（二）研究情况简述5

（三）主要研究成果7

（四）总结与提高15

第二部分 建设高职人才培养模式理论研究一、高职教育人才培养模式的现状与发展趋势16

（一）国内外职业教育人才培养模式研究现状简述16

（二）高职人才培养模式的概念与内涵19

（三）高职人才培养模式的特征与发展趋势分析21

二、建设高职人才培养模式的调查分析24

（一）建设类高职人才培养模式调查24

（二）人才培养工作方面存在的主要问题25

三、建设高职人才培养的规格要求30

（一）知识要求30

（二）专业技能和综合能力要求31

（三）素质要求31

四、建设高职复合式人才培养模式的理论依据32

（一）人的全面发展理论32

（二）人本主义理论32

（三）终身教育理论32

五、建设高职复合式人才培养模式的结构及分析33

（一）建设高职复合式人才培养模式的结构33

（二）建设高职人才培养模式结构35

第三部分　建设高职人才培养模式的实践科技与人文并重　产学研结合　打造建筑湘军“黄埔军校”36

建设高职教育人才培养模式初探48

抓精品课程建设　推教育教学改革促教学质量提高55

建筑教育应十分重视建筑师的职业素质培养66

坚持就业导向　着力培养高素质“银领”人才73

高职教育加强人文内涵建设的理论与实践80

加强特色校园文化建设　提升高职院校核心竞争力86

以就业为导向的高职人才培养模式构想94

大专业多专门化学分制课程体系的构建与思考101

高职建筑设计类专业“三、三、三”制岗位技术课程教学模式初探107

高职院校《建筑工程技术》专业教学改革的探讨113

21世纪建筑设备工程类高职人才的培养123

加强校企合作　形成对口培养机制129

“大学人文基础”课程教学的思考与实践135

以人为本 推行“三位一体”的学生思想政治教育新模式146

高职院校构建基于ISO9000族标准的教育质量保障体系151

第四部分　建设高职专业人才培养方案（案例）建筑工程技术专业人才培养方案159

工程造价专业人才培养方案174

建筑设计技术专业人才培养方案186

建筑设备工程技术专业人才培养方案203

附录：主要参考文献222

后记224