图书介绍

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聘任制改革背景下我国大学教师的学术身份建构 两所研究型大学的个案研究
  • 黄亚婷著 著
  • 出版社： 杭州：浙江大学出版社
  • ISBN：9787308182492
  • 出版时间：2019
  • 标注页数：283页
  • 文件大小：31MB
  • 文件页数：296页
  • 主题词：高等学校－教师－学术工作－研究－中国

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图书目录

第一章 导论1

第一节 实践背景与理论脉络1

第二节 研究目的与问题提出7

第三节 研究意义8

第二章 文献综述11

第一节 新管理主义革命与大学教师学术工作11

第二节 我国高校的聘任制改革与大学教师学术工作26

第三节 学术身份与共同体视域下的学术身份建构35

第三章 研究设计与方法51

第一节 研究框架与方法51

第二节 研究设计54

第三节 资料收集与分析66

第四节 研究的可靠性与研究伦理70

第五节 研究限制72

第四章 不同教师群体对聘任制改革的“识读”与“应对”74

第一节 不同教师群体如何感知改革74

第二节 不同教师群体如何应对改革91

第三节 本章小结127

第五章 组织情境对大学教师学术身份的影响133

第一节 改革情境中组织环境之变化及其对学术身份的影响133

第二节 大学教师组织身份之个案分析166

第三节 本章小结184

第六章 学科共同体对大学教师学术身份的影响187

第一节 改革情境中学科共同体之变化及其对学术身份的影响187

第二节 大学教师学科身份之个案分析212

第三节 本章小结220

第七章 结论222

第一节 主要的研究发现222

第二节 本研究的理论贡献与实践意义228

第三节 本研究的局限及后续研究设想238

参考文献241

附录 访谈提纲242

后记281

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