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序1

第一章 绪论1

第一节 教育政治学的对象、方法和意义1

一、教育政治学的研究对象1

二、教育政治学的研究内容5

三、教育政治学在社会科学中的地位及其同相关学科的关系6

四、教育政治学的学习和研究方法8

五、建立中国教育政治学的意义13

第二节 教育政治思想的发展和教育政治学的产生14

一、西方教育政治思想的发展和教育政治学的产生14

二、马克思主义教育政治思想的历史地位22

三、中国教育政治思想的发展及教育政治学的研究状况28

第二章 教育与政治的相互关系35

第一节 政治系统与教育系统35

一、上层建筑系统中的政治系统与教育系统36

二、静态的政治系统与教育系统40

三、动态的政治系统与教育系统47

第二节 政治对教育的制约作用49

一、政治制约着教育目的49

二、政治制约着教育制度54

三、政治制约着教育财政55

四、政治对受教育权的影响62

五、政治决定着教育的领导权62

第三节 教育的政治职能65

一、教育的政治职能的来源65

二、教育的政治职能的表现68

第三章 教育与政治主体77

第一节 政治主体的构成和属性77

第二节 教育与国家79

一、国家对教育的决定作用79

二、国家管理和控制教育的主要途径和方法81

第三节 教育与民族91

一、教育在民族发展中的地位92

二、教育发展的民族化趋势97

第四节 教育与政党105

一、政党以国家为中介来影响和控制教育系统106

二、政党通过在教育系统中建立自己的下级组织来发挥领导、影响和控制作用107

三、政党通过发挥党员的作用来影响教育系统的活动方向108

四、政党通过在教育系统里发展新党员的途径来影响、控制教育活动110

五、政党通过举办各种纪念活动来影响学校教育110

第五节 教育与政治官员111

一、政治首脑的作用和培养111

二、现代干部或公务员的素质114

三、开展干部培训工作的意义115

四、我国干部教育与培训的主要内容116

第四章 教育立法与教育决策123

第一节 教育立法123

一、教育立法的概念及意义123

二、教育法的法律体系123

三、教育立法的依据和程序136

第二节 教育决策140

一、教育决策与政治决策140

二、教育决策的科学化142

三、教育决策者及其智囊144

四、教育决策的程序147

第五章 教育与政治文化151

第一节 政治文化对教育系统的调节151

一、政治文化的含义151

二、政治文化制约和影响着教育活动的基本取向和内容162

三、政治文化制约和影响着教育在国家政治生活和社会生活中的地位和作用154

四、政治文化制约和影响教育活动的基本途径或媒介156

第二节 教育系统对政治文化的传播166

一、教育系统的政治社会化职能166

二、教育系统的政治社会化媒体—学校168

第六章 教育民主化193

第一节 教育民主化概述193

一、教育民主化的含义193

二、教育民主化思想和实践的发展历程195

三、教育民主化的理论基础202

第二节 教育机会均等207

一、教育机会均等的含义207

二、现代社会在教育机会均等方面取得的成绩210

三、资本主义社会不可能真正实现教育机会均等216

四、我国教育机会均等问题220

第三节 教育管理民主化222

一、教育管理民主化的含义222

二、宏观教育管理民主化222

三、微观教育管理民主化224

第四节 教学民主化227

一、教学民主化的含义228

二、实现教学民主化的意义231

三、我国教学民主化问题233

第七章 教育的国际化与国际政治236

第一节 教育的国际化与国际政治的关系236

一、教育的国际化在国际政治中的地位和作用236

二、教育的国际化对国际政治的影响245

第二节 教育的国际化与和平演变246

一、教育的国际化是西方垄断资本主义推行和平演变战略的重要手段之一247

二、教育的国际化与社会主义的反和平演变教育249

主要参考书目252

后记256